Estas guías tienen como objetivo dar unas nociones que sirvan de apoyo a los centros educativos en su práctica diaria de tal forma que se promueva una convivencia proactiva desde las diferentes ámbitos: centro, aula y a nivel individual con cada alumno. Para la elaboración de estas guías se ha contado con el equipo de Formadores en Convivencia, especializados en los siguientes ámbitos:

Guía de Practicas restaurativas

 Documento PDF Prácticas Restaurativas en el ámbito escolar Jean Schmitz_2018 (1) (4) (4.4 MB) (154 páginas) 


Guía y documentos de mediación:

Manual abreviado

 Documento PDF t_mediac_manual_abreviado (274.6 KB) (21 páginas) 

Cuaderno de trabajo

 Documento PDF tmediac.cuaderno_trabajo (473.6 KB) (85 páginas) 

Construir la paz

 Documento PDF construir_la_paz (3.8 MB) (185 páginas) 

Guía Bienestar emocional

 Documento PDF GUIA BIENESTAR EMOCIONAL (572.2 KB) (7 páginas) 


Guía Gestión de aula

 Documento PDF GUIA LA GESTIÓN DE AULA (1.3 MB) (25 páginas) 


Catálogo de normas y consecuencias

 Documento PDF CATÁLOGO DE NORMAS Y SUS CONSECUENCIAS (812.4 KB) (26 páginas) 


Guía Alumno ayuda

 Documento PDF GUIA ALUMNADO AYUDA (1.9 MB) (21 páginas) 

 Documento PDF cuadernillo del alumnado ayuda (8.5 MB) (6 páginas) 

 Documento PDF cuaderno del alumnado ayuda A4 (8.1 MB) (12 páginas) 


Guía Aula de convivencia

 Documento PDF GUIA AULA DE CONVIVENCIA (549.7 KB) (29 páginas) 


Guía Elaboración participativa del Documento de normas

 Documento PDF GUÍA PARA LA ELABORACION PARTICIPATIVA DE LAS NORMAS (666.4 KB) (43 páginas) 


Guía Plan de convivencia

 Documento PDF GUÍA PLAN DE CONVIVENCIA (759.3 KB) (41 páginas) 


Guía de prácticas restaurativas

La "Guía de prácticas restaurativas", elaborada bajo petición del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, tiene como objetivo ofrecer herramientas que fortalezcan los vínculos, den espacio a las emociones y permitan abordar los conflictos mediante el diálogo en lugar de centrarse únicamente en sanciones punitivas. El enfoque se estructura tres niveles: el primero se centra en la prevención y creación de comunidad; el segundo nivel gestiona los conflictos cotidianos; y el tercero aborda situaciones graves mediante reuniones restaurativas que buscan la reparación del daño y la reintegración del alumnado.

Este modelo no elimina las sanciones, pero prioriza que cualquier medida disciplinaria vaya acompañada de una reflexión profunda y acciones para restaurar la relación. Para que su implementación sea efectiva, el documento subraya que se requiere un proceso gradual de entre 3 y 5 años, el liderazgo activo del equipo directivo y la implicación de toda la comunidad, incluyendo a las familias.

En definitiva, la guía promueve una cultura escolar donde el conflicto se entiende como una oportunidad de aprendizaje y crecimiento personal.

 Documento PDF Guia_de_Practicas_Restaurativas (2.7 MB) (65 páginas) 


Guia para el diseño y evaluación de un Plan de Convivencia

Esta guía, elaborada bajo petición del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, está pensada para ser utilizada como herramienta para que los centros escolares diseñen y evalúen un Plan de Convivencia centrado en el bienestar y la cultura de paz. Su propósito es ir más allá de la mera gestión de conflictos para construir un entorno basado en valores democráticos, la igualdad y la prevención de la violencia. El documento se estructura desde una fase de diagnóstico participativo, que permite identificar las necesidades reales de cada comunidad, hasta la implementación de medidas concretas de intervención. Entre sus estrategias destacan la promoción de la educación socioemocional, la mediación y la tutoría entre iguales como herramientas para fomentar la autonomía del alumnado. Además, el plan subraya la necesidad de una organización clara, con figuras de coordinación específicas y una formación continua tanto para docentes como para familias. Finalmente, la guía asegura la sostenibilidad del proyecto mediante mecanismos de seguimiento y evaluación constante, apoyándose en anexos prácticos y campañas de sensibilización. En definitiva, busca que la convivencia positiva sea el eje vertebrador de la vida escolar y el éxito educativo.

 Documento PDF Guia_para_el_diseno_y_evaluacion_de_un_Plan_de_Con (1.9 MB) (110 páginas)