15 de noviembre de 2019

El monográfico, convocado por la Revista Universitaria de Formación del Profesorado (RIFOP), recoge una selección de artículos de investigación que, tomando como base modelos, metodologías y estrategias didácticas, con base tecnológica o no, sepan unir los potenciales beneficios educativos de su implementación en el aula con las evidencias científicas de los elementos de impacto, eficacia y coste que se recogen en distintos meta-análisis.


Más Información: https://sites.google.com/view/pedagogia-visibleEste enlace se abrirá en una ventana nueva