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El jueves 27 de enero a las 19:00 horas se va a producir un debate sobre:

¿Hay alguna evidencia que sustente la asignación de estilos de aprendizaje a nuestros estudiantes? Si no la hay, ¿cómo podemos fomentar el aprendizaje del alumnado con diferentes necesidades de apoyo educativo? ¿Qué estrategias favorecen el aprendizaje de todo nuestro alumnado, en la diversidad del aula real?

Este jueves 27 de enero estaremos en nuestro canal de YouTube procurando responder estas y otras preguntas con Marta Ferrero, profesora y Vicedecana de investigación de la Facultad de Educación de la UAM; David Saldaña, profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla; y Auxi Sánchez, logopeda del Equipo de Orientación Educativa de Vélez Málaga.

Mientras tanto, puedes ir echando un vistazo a los dos artículos relacionados que publicamos en nuestro blog FECYTedu:

• No hay pruebas de que etiquetar a tu alumnado según su supuesto estilo de aprendizaje sea efectivo, por Marta Ferrero.
• Hacer explícito lo implícito para fomentar el aprendizaje del alumnado con necesidades de apoyo educativo, por David Saldaña.