4 de marzo de 2014

La implantación de la Red y la difusión de dispositivos móviles ha multiplicado los tipos de soporte y los contextos en los que leemos. Así, hoy puede afirmarse que la utilización de textos digitales se ha hecho casi indispensable en todos los ámbitos de la actividad humana. Aunque, en buena medida, la lectura de textos digitales se basa en las mismas destrezas que supone la lectura convencional, también requiere habilidades específicas exigidas por sus propias características. Estas habilidades tienen que ver sobre todo con el modo de adquirir y gestionar la información, así como con la valoración de la fiabilidad de los contenidos. Además, en los textos digitales el lector se encuentra ante diferentes itinerarios posibles en la lectura: de ahí que sea necesario establecer con qué objeto se lee y definir un itinerario de lectura acorde con ese fin. Asimismo, los textos digitales son con frecuencia textos multimodales que obligan a ampliar el concepto de alfabetización y de competencia lectora. En tales textos, el lector debe establecer el sentido de los diferentes componentes (sonido, imagen, palabra) y las relaciones entre ellos, con vistas a obtener finalmente su significado global.

Dirigido al profesorado en activo de Educación Secundaria Obligatoria de centros de La Rioja sostenidos con fondos públicos. Tendrán preferencia los coordinadores del proyecto -Aprender Leyendo- (curso 2013-2014).

El curso se celebrará en el Aulario del CeFIAME (C/ Luis de Ulloa, 37), del 19 al 21 de mayo de 2014.

Inscripción.

Las inscripciones se realizarán a través de la web de Educarioja hasta el martes, 6 de mayo de 2014. (04/03/14)